教子逸事

俗话说，“孺子可教”，又说，“养不教，父之过”，似乎都是在说我这样做父亲的，如何面对幼子“置”教。好在我对教子一直都是颇为自信的，信奉的则是黄老哲学的“无为而治”，顺其自然而已。在教子过程中当然也会遇到一些颇有意趣的事情，不妨略记一二，或可供大家茶余饭后娱乐一番呢。

“打”的教育
孩子4、5岁后，喜欢舞刀弄枪，不时会碰到别人，有时还会故意“杀伤敌人”。咱屡次警告无效，怎么办呢？便想到“己所不欲，勿施于人”——拿他的“武器”，打痛他，以为警告，效果颇好。
治疗赖地
孩子似乎天生就会使用赖地打滚之类来“强烈表达”其想要达到的目的，对此，我早已想过应对之策。当孩子第一次以此来“要挟”我时，我便将一只脚轻踏在他身上，不让他起来，并且俨然说道：你以后就给我永远呆在地上，不许起来！吓得孩子赶紧认错爬起，此后再没赖地过，真正一招制“敌”呢。
身教领先
我们常说，对待孩子要“言传身教”，却往往只剩言传，不见身教。是故，我更在意的是身教——言传毕竟还有老师和其他人等呢。因此，我尽力不显露我的诸多毛病。对于显然的不良嗜好，则努力戒之。譬如戒赌（打麻将）、戒烟、戒在应酬往来中过多的虚情假意……不一而足，真正辛苦！好在如今的孩子已经越来越象“优秀”一面的我了。
请求帮助——恶声的拒绝
有道是“有话好好说”，旦凡孩子恶声恶气时提出的要求，我大都拒绝，不便拒绝的，也要求他先端正态度。
平等待人
独生子女最容易成为家中的小皇帝，这就需要我们在生活小事上进行平等待人的教育。譬如，应当让孩子明白“好东西大家分享”，亦即要尽量着实的分享食物，即便因家庭困难只能供应孩子，也得和孩子交代清楚：他受优待的原因，只是他需要长大，必须保证营养的供应而已。