从老师占课想到的

上过学的人都知道，老师是很喜欢占课的。尤其是上了高中以后，不仅自习课成为老师的必争之地，连体育、音乐等所谓的副课也不能幸免。往往还出现几个老师同时想要霸占一节课，结果一节课被几个老师轮着上的情景。
对于老师的强行霸课的行为，学生们大多是只有异议，没有反抗的。学生稍稍不满，喧哗了一下，老师便金刚怒目了，便猛虎下山了。待其大吼一声“反了是吧！”后，学生们便连异议都没了，任人鱼肉。虽然老师们总提倡说要和学生打成一片，大家是朋友，但从来老师都是以居高临下的奴隶主的态度对待学生的，对于老师的任何行为，学生是不能说“不”的。说了“不”便被人（这里的人大部分都是老师）说是不尊重师长，没家教，没礼貌。得，一个不满意被人说成反对中国传统礼教了。那要是反抗，还不成十恶不赦了？
老师的这种行为是典型的强权政策，不管人家的想法，不顾别人的不满，只想满足自己，还不准人有异议，这是个多么大的特权啊！掌握了一点小权力就洋洋自得，强压别人，这难道是老师该做的？另一方面，学生不敢说出不敢，只知道道路以目，逆来顺受，念着“忍忍就算了”的想法，这有何尝不是奴隶性的表现！老师把学生当自己的奴隶来教，学生也把自己当作奴隶来活，恶性循环下来，老师越来越像奴隶主，学生越来越像奴隶。
终于，难得有记着“起来，不愿做奴隶的人们”的学生，对老师提出建议。当惯了“领导”的老师听了，立马发起火来，说：“学习学得很好了是吧！一天到晚只想着玩，以后有什么用！”看来以后当有工人反抗老板加长工作时间又不加薪的时候，老板可以这么说：“你们那么没钱，还不努力工作，只知道休息有什么用。”虽然真正整天想着休息和玩的是谁大家都心知肚明。
有人敢违抗老师的意，结果可想而知。那学生被处罚，理由是不尊重师长。这还不算，还逼着你要写检讨书，保证下次不这样，保证好好学习，天天向上，为了自己的将来努力学习考大学。如果不写，估计就要被记过了。但写了检讨书后，那人就会改变自己的想法吗？笔者很怀疑写检讨书的效果，也想不明白为什么一样东西越没意义就越有人去做。
那个“不尊重师长”的同学被处罚过后，不仅老师会从心底讨厌他，连学生们都会嘲讽他，笑他笨，竟然和老师顶撞。不知为何，这让我想到鲁迅先生写的《药》。
另外，老师为自己占课找的理由是很不合理的，说是老师不要钱，只想帮助学生多上点东西。这是很可笑的，难道学生们都没交学费吗？如果是老师主动找上门，强烈要求帮助学生提高学习成绩，声明不要学费，并且说到做到，连家长强塞给自己的钱都要学生还给家长。这我还相信老师是真心为了学生。但你拿了钱，并且都存在自己的银行户头里了，再说我不要钱，我真的不要钱。无论如何，这是很可耻的。
其实仔细想想，老师又何尝想多讲课。但不上不行啊！自己讲学的效率不高，一节课的内容必须用两、三节课的时间才能讲完，不多占课，恐怕自己的学生在期末只能考期中考试了。总结下来，这是老师自身的原因造成的，但他又不肯承认自己的错误，于是想出了这样一个愚蠢的理由自慰。这无疑是一种推卸责任的做法。
老师存在的意义是帮助学生来提高，不是拿自己“老”的身份来掩饰自己的错误，来强压学生。请那些看了这篇文章的老师仔细想想，自己是否真的做到的“为人师长”呢？