从“师道尊严”到“生道尊严”

寒假中，一个孩子被鞭炮炸伤了手，家长第一个反应是拿起电话，给孩子所在的学校打电话：“学校吗？你们的学生某某炸伤手了，你们是不是拿点钱，来人带孩子去看看？”值班的老师赶快告诉了校长，校长连忙开着私家车带人去看孩子，炸手了，家长心疼，老师同样心疼。但出钱的问题，给孩子拿医疗费的问题，却没有这样的规定，家长便很不爽，校长忙了一上午，到头来，却是家长并不领情，嫌弃学校没带钱来。
其实，学校在放假前，已经将一份安全协议随同家庭通知书一同下发到每一个家庭了，里面明确规定“请家长监督孩子，禁止让孩子自行燃放烟花爆竹”，家长没看还是看得不仔细，还是根本没有配合学校的规定，终于出事了，孩子在院子里自己放鞭，是拿在手里点火，然后再扔出去，结果没来得及，鞭炮在手里爆炸了。家长没有考虑到自身在假期中的监护责任，把怨气撒到学校去了。
学校安全问题，这些年一直是教育工作的重头戏。放假前，新学期开始，校长与班主任，班主任与家长都要层层签订安全责任书，目的是为了安全，还有一点逃避责任的意味，一出问题，吃不了兜着。学生考试成绩不理想没啥大不了的，安全事故一出，相关人员立刻玩完。所以，有些校长用在安全上的精力要比用在教育质量上的精力大得多。现在，基础教育考试又不让排名次评比，更造成了教育质量的隐性化，造成了更大的质量隐患。通过抽考的监测评价方式来看，有的初中学科平均分的差距竟然达到40分，叫人触目惊心，就仅仅这一学科，全班的孩子全毁了，以后中考，这一门学科的差距，足可以叫全班覆没。
2010年3月10日《华商报》：3月7日，一家网站论坛上曝出开学刚一周，西安市48中学就连续发生了3起学生打女教师事件。昨日，记者调查发现网帖所言非虚，目前，辖区派出所驻校民警也正在对此调查。
2010年12月26日《齐鲁晚报》：济南历城一中将副校长和三位级部主任头像挂在沙袋上供学生“狂扁”发泄，成为省城“第一个吃螃蟹的人”。心理发泄真需要“痛扁”老师吗？会不会给已不“安分”的学生带来更多的暴力引导？报道刊出，争议纷至沓来。
2008年，全国先后发生5起弑师案。
2009年08月26日中国宁波网《学生受体罚诉苦家长带人打老师》：因为一道题没有答上来，三亚市第五中学16岁的小芳（化名）被语文老师用木条打了手心，小芳委屈地发短信告诉了自己的父母，没想到父母竟带人冲到学校，当着全班同学的面把老师打了一顿。
2009年03月16日南海网《3名初中生下流手势挑衅，讲台上暴打老师》：10日下午2时许，在定安县一所中学校园内，几名学生因在楼道里大声喧哗，影响了老师正常上课，被老师制止后产生不满，竟演变为学生打老师事件。
不否认在一些学校中存在个别“师德师风”不尽如人意的老师，他们在对待学生方面欠缺考虑，过于蛮狠粗鲁，结果招致学生的反抗。但毕竟是少数。
学生大部分是未成年人，他们在成长过程中必然要犯“成长的错误”，做为每一个有良心老师老说，不能坐视不管误人子弟。所以，在管教的过程中总会产生冲突。教师体罚学生被视为高压线，但学生体罚老师呢？学生打老师事件反映出多方面问题，这其中有教师问题、学校管理问题、家庭教育等一系列问题。从家庭角度讲，如果家长对自己的孩子没有严格、科学的管理，一味溺爱、袒护、放纵，学校的管理再严格，教师再耐心，孩子也教育不好。把孩子送进学校，这就要求家长配合学校，否则再好的学校教育也不能满足家长的要求。可以说，家庭，教育的失误为孩子后来出现问题埋下伏笔；学校，太多的孩子不堪重负，从厌学开始，到行为不规范，到暴力行为；社会，网吧已经成为孩子们健康成长的一个杀手。暴力、枪战、色情成为孩子们不能健康成长的电子海洛因。因此，父母、学校、社会，从这三个方面入手治理教育，才可能从根本上解决问题。
古人云：“一日为师，终身为父”。学生打老师事件，让人愤懑，尊师重教的社会风气正在受到这等丑陋现象的干扰和侵蚀。学生或者家长打老师，这是教育的一种怪象，很不正常，是社会的悲哀，也是一个可怕的信号。
教师的职责为：“教书育人”。有的受害老师怅然泪下：“现在，从家长到社会一味的强调保护学生的权利，而教师的权利就该放弃吗？连最起码的人身安全都得不到保障，还有谁敢去管教那些需要管教的孩子呢？”这也难怪，有些教师的工作事事浮在面上，只教书，不敢深入育人了。有些老师鉴于上述的诸多问题，心存顾虑，不敢管学生，容忍学生胡闹乱搞，默认学生胡作非为，这就是教师的不对了。教师的天职就是教育学生，这既是一种责任，也是一种权利。学生再难管，也得管。教不严，师之惰。
毋庸置疑，现在的老师大多数是对学生们十分负责。他们在教书育人方面没有什么不妥当之处，仍然招致个别学生拳脚相向，这就值得深思了。
有网友评论教师被打事件说：“今天打老师，明天打老子，后天连老师老子也敢杀了。”我们的孩子怎么了？学生今天打老师，还真说不定以后就能打家长，打领导，打群众或者成立黑社会团伙危害社会。
亲其师，才能信其道。有尊严的老师，才能教出有尊严的学生。如果学生都把老师忽悠着玩，都把老师看扁了，都没有了敬畏，甚至还动手殴打，他能信服老师讲授的知识吗？国将兴，必尊师重傅。把师长和尊长斗着玩不当回事的风气是可怕的，没有感恩，一切以自己为中心，自高自大，会危及一代孩子的人生观、世界观，到头了品吃这恶果的是新生代的孩子和将来的社会。