教师与教练

教师与教练虽都有“教”，但却有很大不同。二者相同之处就是教授、教育，都有教育主体——受教者、教育实施者——教者、再就是教育主题——内容（知识、技能、能力）。但也有明显不同之处，那就是对象不同方式不同效果不同。
为何说到此题目？切身感触而得。本人就是一个集二角色与一身的工作者。和大部分人一样，从学校到单位，我更特处就是从学校到学校，而且是职业高校。有优势也有不足，优势就是知识较新，专业对口，加深专业知识就可以应付的了学生；但缺点就是职业性专业性有太多的实践，必须理论联系实践，才能产生生产力。
认识到不足，就有了改进动力，那就是学习，学习，再学习。
如何做好一名教师。仁者见仁智者见智。但我的体会是不断充实最前沿的专业知识。赵荣光先生曾言“一位合格的大学老师要么是最前沿的的探索者；要么就是专业知识的经销商”，前者是优秀，后者是合格。因为如今青年学子信息量大，沟通时效性强，稍一懈怠就会落伍，那么教师就成为悲剧，密切关注最前沿的专业领域，除了常规知识外，必须进行大量科研活动。在大量阅读最新专业成果，做到不余余力！穷尽三江水，方可的活泉。大量思考大量交流，使自己思想永远保持最活跃的，大量属于自己的成果证明自己，不用多言，实力见证一切。学生从师者身上学到的不仅是专业知识，更有做事求学的方法。或许只有这样才称得上名师。我坚信自己在路上，不余余力助力学生成长。
做好老师除了读万卷书，还得行万里路。走进行业走进一线，市场是最具力量的。对于一名高校教师咨询培训就是很好的通道。也是我积极选择。掐指算来自从进入教育行业，就与旅游接下不解之缘，从1997年第一单培训业务，一路走来已有十六年之久，磕磕绊绊有收获也有遗憾。总体收获多多。结交了很多企业朋友，了解企业实践状况，不断验证自己的理论与思考转化成企业实践的成果。同时也反补自己的教学实践。案例来自行业一线，属于自己亲身验证所得，运用起来有底气也有说服力。
当然做教练也有与教师不同之处，那就是面对成年人而且是有丰富实践经验的成年人。“缺什么补什么”学习方式只能采取体验式——参与才有收获。使他们不断体验成功的愉悦。积极沟通，需求调研，善于积累，勇于创新。所以从某种角度我认为做教练更有挑战性。当您获得高额培训费用，当您面对满员渴望者，您拿什么对的起这些，特别是自己的良心。“每次培训都是我的第一次”！这是我一直遵守的原则。演讲、互动、体验、实战。全方位触动，使学员不断挑战自我极限。
身兼二职使我无法停下来，学习无极限，不断挑战自己极限，不要留下遗憾。
在路上我还会继续走，直至走不动为止。
思考并成文于校园茶酒斋。