男孩，成熟自己

对于男孩来说，误爱上一个
不聪明女孩，不论她有多漂亮
最终会是一件很懊恼的事儿
而对于女孩来说，错爱一个
不成熟男孩，不论他多酷多帅
终究也会是一场伤憾的经历
如果把恋爱比做一次山地旅行
那么健康的体魄和坚韧的毅力
以及良好的品格，诸如
勇敢、果断、乐观、开朗、豁达
幽默、谦和、大方、慷慨、勤快
聪明、敏捷等，这些优越的素质
就是一个男孩子个性成熟的魅力
亦是一个女孩子选择旅伴的标志
——男孩，成熟自己

上帝从亚当身上取下一根肋骨，创造了夏娃。但为什么夏娃比亚当成熟得早呢？是因为夏娃先吃到了智慧树上的苹果吗？
现实生活中，男孩的性成熟期的确比女孩子来得晚一点，这是很自然的生理现象。但有必要提醒一下：因为男孩子的性成熟不象女孩子那样明显，一般情况下男孩子都不太在意，迷迷糊糊地就将人生一个最重要的阶段忽略过去了，这是非常遗憾的事情。所以应该提倡像一些民族那样，为男孩子举办成人礼，而且最好在学校里集体举办，让男孩们相互庆贺欢呼，并让已经度过成人礼的女孩子为他们祝福（男孩女孩的成年礼应该分开，女孩应比男孩早一两年）。为什么提倡过成人礼呢？其一应该让男孩子知道，成人标志他们步入成熟期，但成人不等于成熟；其二让男孩子知道，成熟会影响到一个人一生所做的任何事情，包括学业、事业、恋爱、爱情和家庭，以至一生的修养和品位。所以，一定要引以为重。
成熟有两个方面的内涵，一方面指个性的成熟；另一方面指人生观、世界观和道德观等观念意识的成熟。我们的社会、学校和家庭非常注重后者，却普遍轻视、甚至限制孩子个性的成熟，这也是我们民族一贯谨守的传统。现在看来这种传统教育模式并非是优良的，相反却是一个误区，已经到了非端正不可的时候了。我们民族素质教育要想进一步提高，决非依赖给孩子灌输人生观、世界观和道德观，所能够力担的责任和使命。
人的成长至成熟，首先是个性的成长和成熟，这是自然而然的法则，只有在个性成熟的过程中，才能循序渐进地接受和汲取社会性的一些观念。个性与观念，二者是对立矛盾的统一体，如果按着“有了正确的人生观、世界观和道德观，才有利于个性的成熟”这种传统的思维和做法，其结果往往适得其反。因为对于个性不成熟的孩子来说，强加给他们的任何东西，都会激发一种逆反心理，这种逆反心理对孩子来说是一种极为有害的东西。有了这种东西会导致孩子脆弱的个性滑向偏激和极端；同时，会把孩子推向我们要加给他们的“观念”的对立面，甚至激起厌恶和仇视的心理情绪。这一点是我们多少代人都感触深刻的，从我做学生时到现在的孩子，二十几年的时间，我们发现这种逆反心理非但没有减轻，而是在加重，甚至孩子们，无不以有这种危险的逆反心理为荣耀。这是我们的社会教育理念和“大人思维”对孩子犯下的最愚蠢的错误，甚至是罪行。我们应该深刻反省、检讨，向孩子们道歉。并且，刻不容缓地加以斧正。
那么，对于男孩子来说，如何注重个性的成长和成熟呢？直接说应该怎样去做呢？最好的做法是了解什么是成熟男孩子的特征，而了解成熟男孩子的特征，最有效的方法是知道什么是不成熟男孩子的特征。在上一篇为女孩子写的《寻找“聪明的女孩”》中，我们列出一些不聪明女孩子的特性，这些特性同样适用于不成熟的男孩子。我们稍加改动，拉过来做一下参照。
不成熟男孩子的特征：
1迷迷糊糊——没思想，没见解，谈不上成熟；
2害羞拘谨——或有思想，但思想被羞涩矜持遮掩，本身就是性格懦弱的不成熟表现；
3胆小怕事——胆小是因为幼稚；怕事更证明还不经事儿；
4好胜张扬——当孩子头的愿望一直不减；
5消极怠惰——未成熟就先衰败了，比未老先衰更严重；
6慵懒散慢——懒得成熟或根本就不想成熟的家伙；
7没有自信——就因为不成熟；
8傲慢无理——本身就不是成熟的表现，却硬装成熟；
9冥顽固执——对成熟抱有很深的成见，大脑的一部分已经钙化了；
10任性刁蛮——有时是聪明女孩耍聪明的小手段，男孩子这样做是东施效颦，而且是“男东施”效颦，可笑还可恨；
11怨天尤人——把自己脚上的泡，归罪于别人，长不大的孩子；
12狭隘嫉妒——人性不成熟无有过之者；将来职位越高对周围人越危险；
13尖酸刻薄——嘴上成熟，内心稚嫩得脆弱；女人的坏毛病长在男人身上，会比坏女人还坏；
14絮絮叨叨——脑发育不健全而管不住嘴的人，注定一生难成大器；
15小肚鸡肠——心胸没长开，比鼠目寸光更有害；男孩不尽早改正对自身危害无穷；
16吝啬小气——放到幼儿园的孩子堆里，也显不出伟大来；
17性情暴躁——需要一条链子拴住的人，不然，对人对己都有害；而一旦
成熟起来，对己对人或许都有利；
18反复无常——半生半熟，最易坏事的家伙，与此种人共事最终会害了自己；
19漠视一切——拒绝一切，当然也包括成熟；
20好大喜功——上幼稚园时被表扬贯了，且贯出了毛病，一辈子很难改掉；
21贪图虚荣——非常想要脸，实际上又选择不要脸的人；
22不知廉耻——先天智商发育不全，后天教养又极其恶劣的人；当大任注定是大恶之人；
以上，都是我们人类个性不成熟的典型特征，如果不首先完善我们这些性格上的缺欠，而是被动地接受灌输的“社会主义人生观、世界观和道德观”，其结果除了上面谈到的、会激发出“逆反心理”外，还会使胆小怕事、害羞拘谨、没有自信和主见的孩子，误认为“老实”、“听话”、“懂事”就是成熟，这很可能导致我们的孩子在个性上永远都不会成熟，因为这正是所谓的奴性教育；更可怕的是，它会使争强好胜、自夸自擂、贪图虚荣、好大喜功的孩子，成为传统和现行教育模式下树立的榜样，为他们将来长大成人后，犯大错误培养出极为恶劣和危险的性格基因。
男孩子们应该让自己的个性尽快成熟起来，首先应该从改正和摒弃自身的弱点开始。如果这么做很难的话，还有好办法。要知道这些弱点都会