想象的翅膀

儿子突发奇想：“妈妈，我知道为什么会地震了！是因为地球生气了他就使劲地跺脚，把灾区的房子都震跨了。”我非专家，对于这个“为什么会地震”的问题也无从解释，可儿子的稚语也并非无道理。恩格斯说过：“大自然会报复人类”。当人类为了发展而大力开发、利用自然资源的同时，自身的生态环境不也在受到污染和破坏吗？
儿子四岁，正是想象力空前发达的阶段，时时语出惊人。
“妈妈，太阳出来月亮哪去了？”
“在天上。”
“哈哈，月亮出来太阳还在天上，那不是一半是白天一半是晚上啦？！”
“我长大了要发明一种高级铁路，火车可以上跑下跑，像立交桥。还要人行道，人可以走近铁路看火车，很安全哟。”
在童趣无边的稚语里，我想起了一个有名的实验：某教授让一个班几十个孩子分别在纸条上写下自己眼中未来的世界是怎样的。然后把这些纸条存封在一个瓶子里。二十年后，教授打开了玻璃瓶，孩子们写的内容各异，但这些孩子的想象竟全部成了现实！假想：如果教授当时就拆开那些纸条，然后讲解：这个想法是不可能实现的，那个也是不符合逻辑规律，当即就扼杀了孩子的想象力的话，其它尚且不说，起码这个实验也就不成功了吧。
儿时迷醉《西游记》，总是想不通那根长长的金箍棒怎么就缩放到悟空耳朵里去了呢？现在儿子也提出了相同的疑问。如果以成人的思维跟儿子解释那是假的，怕也有悖神话的本意吧。儿子不是才去了“三国源头”陈寿故居吗？有了，我问他：“古时候的人用什么写字呀？”“用木片，陈寿的书房里一大堆呢。”“那你爸爸的资料都放那儿啦？”“他的U盘里。”“那你爸为什么不把他的资料像陈寿那样写在木片上呢？“那太麻烦了。”
“悟空放在耳朵里的金箍棒就像U盘一样，需要它的时候就拿出来，不用的时候就放在耳朵里，省事！”儿子似懂非懂的点点头。
在科技发达的今天，把古人的异想天开转化成现实的例子比比皆是。那千里眼、顺风耳到了这一时空也不再是什么天方夜谭，录音笔、电子眼、视频设备等等，别说千里，就是千里之外也能捕风捉影。
古人创造了神话。在漫长的、不断摸索的历史过程中，现代人用高科技发展和实现了人类智慧的根源。
伟大的创造之前必然有与众不同的构思。当孩子犯了大人眼中所谓“常识性”的错误时，请别急于把大人的“惯性思维”强加到孩子的大脑里，给孩子一片天空，让梦想在童年的沃土上播下智慧的种子。
不然，那一双双想象的翅膀只能振动，却无法飞翔。