走出教育困境

随着教育体制的改革，人们越来越觉得读书不再是唯一出路，拥有一技之长更为重要。而顺应学子们这一需求，越来越多的职业高中在这几年如雨后春笋般林立起来。公办的、私办的电脑学校、技工学校也应运而生。学校是办了，可一个学校该有学生才能谓之校吧，因此他们面临的最为严峻的问题就是招生。
这学生好比一碗米，本来两个人吃还能填饱肚子，可是，三、五个人来分就不行了。更何况因近年来计划生育政策的实施，“米”也越来越少，学校越来越多，因此对于招生无形中就形成一个很大的竞争势态。于是各学校就绞尽脑汁想出招生的秘诀，广告宣传也是满天飞，这个减免多少学费，那个包分配，甚至与能与你鉴定合同保证推荐后的月薪最低达多少多少……实与不实自有家长去分晓。
因为这部分学生大多数来自于农村，于是各校教职员工就担当另外一个角色——招生专干，被划块分片到各乡、各镇。其实相对于学生家长来说，这也不是一件坏事。因为他们在竞招中考虑到的一个问题就是尽可能的减费，平时一期的费用都能读上两年了，家长何不高兴呢？心里还在想这样的学校真是越多越好，真是鹬蚌相争，渔公得利。你减费吗？我也能减。于是学费越减越低，还是市场经济好啊！原来对农民难以承受的高额学费现在却不成问题了。可学校就不尽人意了，他们却是在互相竞争中做死了自己，让自己毫无退路可言了。对于那些招生的老师并不是完全为工作，现在的人现实得很，招一个学生还有相当丰富的回报，大概可回扣500元——700元。这样的数目，对一个在餐馆端盘子的服务员来说，她立刻就会列出下列等式：1个学生=1个月工资。于是，又有一种职业应运而生，他们专门从事各校的招生。口袋里揣上好几个学校的宣传资料，你想进这个学校吗？行！来给你推荐这个；想去那个学校吗？也行！我也能帮你办好。就这样凭着他们的三寸不烂之舌就绝无漏网之鱼了！可别小瞧，他们的收入可观呢。
正因为招生的竞争如此的激烈，让你感觉那不是在“招”而是“抢”呀！学生的中考还没完，那些老师们不顾路途遥远，也不管雨打、日晒下乡招生。而上学生门的老师真是络绎不绝，听家长们背地里抱怨，说是每天要迎来送往5—6批老师，笑他们真够敬业的。当家长还在睡梦中就被这些老师敲开了门，他可以从大清早给你做工作到中午，午饭还没下咽，他们又堆笑而至，那势头不说服你绝不死心。直到把学生送上车、关上车门的那一瞬间才松了口气。原来在老师眼中的劣等生，现在却成了他们的上帝了，不可笑吗？拥有神圣职业的老师此时又是一副什么样的尊容去面对学生？以至学生根本不把老师放在眼里，学生认为不管学不学，反正我有书读，有的义务制教育没完就被招去读职中。于是学生品学越来越差，老师的形象越来越难以树立，形成了一种恶性循环，学生越来越难以管制：抽烟、喝酒、斗殴层出不穷。说得好这些学校是一个教书育人的场所，说得难听点就是一个未成年养骨头的地方。家长无奈，老师更是无奈呀！说是能给你推荐工作，这样的学生在外面有几个能真正能干得了实事？更难以适应外面的新形势，而最终被淘汰出局，这无形中给以后的招生工作又增加了难度，给社会更带来一个沉重的负担。
这样的情况不能不说是一件坏事，更是我们教育产业化的错误呀！
通过招生这一现象就可以看到国人教育体制存在的问题，我们不能不引起重视，这不单单是教育问题，还涉及到社会的隐患。我们还是要把教育放到实质性上面——培育出优秀的下一代，而不能着眼在表面的利益。一句老话说得好：十年树木，百年树人。这句话就说出了树人的重要性，将来的社会更需要那种优秀的人才。可教育的产业化不可能做到这一点的，因此我认为：教育产业化不可行！我更希望教育部门能尽快结束这种局面，找出切实可行的办法把中国的教育提到一个即新又好的层次，那将是教育之幸、国民之幸。