中国硕士教育之浅见

这篇文章里我说到的是硕士教育，没有写到博士的，也没写本科生的，毕竟这两个大家谈得比较多，各种各样的评论见诸新闻，大家也比较了解，而硕士的教育现状却很少被人说到，这也让中国的硕士教育一直处在一个非常尴尬的境地，希望这篇文章中我的一些浅见可以成为硕士教育改革中的参考资料。
大多数读硕士的学生都是基于这几个想法才去读硕士研究生的。第一，本科生不好找工作，就业压力大，硕士可以找到更好的工作，得到更好的待遇。第二，不想太早进入社会，想要在学校里多呆几年，毕竟学校里的环境比出去工作要好多了。第三，看到别人都在读，那自己也读一个吧。大概就是这几个原因吧。而真正是因为感兴趣，或者说为了搞科研，才去读硕士的是极少一部分人，这一部分人也大多数会选择直博或者硕博连读。而且国内的学术环境这么差，家境好的学生就会选择出国深造，家境一般或者差的学生才会留下来在国内读书。
既然大家的想法都是这样，主要就是为了毕业能找份好工作，并不是为了科研，那么他们对科研并没有太大的兴趣和爱好，所谓的搞科研也是滥竽充数。为什么这样说呢？一，硕士的在校时间很短，有的是两年，有的是两年半，也有的是三年，不管怎么样，时间都很短，而且硕士的第一年大部分都是要上课的，不能进行研究或者做实验，最后一年也不能做什么东西，因为他们要开始找工作了，所以总结起来，真正做研究的时间最多也就一年，根本做不出来什么东西。二，对做纯理论学科的学生来说，如果静不下以来，一年时间过得太快了，而且基础理论难懂，这些学生肯定很难做出理论创新了，做工程学科的学生，没有时间做理论研究，大多数会帮老师做做实验，或者帮老师做做工程，做实验和做工程只要有体力就差不多了，最多就是软件的熟练使用工了。让这些学生做科研创新，是不大可能的。
然后我们看看这些硕士的导师们吧。副教授带学生会比较尽责一些，因为他们要努力做出一些东西来，为了评教授评职称，他们比正教授要勤勉很多，但是由于上面说到的几个原因，这些老师本身是有可能做出一些东西来，但是学生还是做不出来什么。而正教授呢，有的教授一个人带很多学生，十几个、几十个的都有，自己的学生都认识不全，他一般只会关心博士生，不大会关心硕士生，他们清楚硕士时间有限能力有限。有的老师呢，完全是为了混个领导当当，在行政上混出一番事业，在学校当个什么官员，他们不关心学术，只会歌功颂德拍上级领导的马屁。有的老师呢，在外开公司，自己接点私活做一做，毕竟学校里的钱比较少，这些人也不关心学术，会让自己的学生帮自己做事，经常会出差，跟学术无关。还有的老师，年纪大了，也评上了教授，他们衣食无忧，也不图什么其他的了，就等着退休找些人闲聊政治和八卦。
再回来说硕士生的毕业情况。他们的毕业论文是怎么写成的呢？大部分人是基于博士生的成果，或者说上一级师兄师姐的成果，在他们的基础上，细微的改一改一些参数，然后就写成了一篇论文，这些改动都是很简单的，有些看起来几乎是一模一样的。所以这些论文里很少有他们自己的东西，抄别人的，直接用别人的，胡编乱造数据，这些情况非常普遍。另外，很多学校都对硕士学生的毕业提了一些要求，比如一定要在某些期刊上发表一篇文章才能让毕业答辩，而这些期刊呢，几乎都是中文期刊，明白人都知道，中文期刊很多都是很差很烂的，只要给钱，或者有老师的熟人，只要学生把文章投到这些期刊都是很容易被录用的，就是说，硕士学生的毕业要求是很低的。硕士生找工作是比本科生有优势，这都是因为大家比较看重学历的缘故，但是硕士生毕业时的能力，我个人觉得和本科生差不了多少，可能对社会的认识比较深刻一些，心理成熟一些而已，这主要是年龄的原因，硕士期间真学不了多少东西。
我不否认，近年来，硕士教育方面确实也有一些改革。比如工程硕士学位的推出（与学术型硕士不同的一种学位），学术型硕士的减少招生。但是据我所了解的，因为制度的不健全和落后，工程硕士和学术型硕士的培养方式几乎是一样的，没有什么差别，这是不对的。工程型硕士应该偏向工程应用，而学术型硕士应该偏向理论研究。但是学校还是按照学术型硕士的培养方式来培养工程型硕士，他们的思想还没有转变过来。还有，就是提高硕士生的补助待遇，我们欢迎这样的举措，但是各个学校执行起来也存在问很多困难，毕竟涉及到利益。硕士生一般年龄也大了，不大会也不好意再向家里伸手要钱了，所以他们会自己在外面找点事情做，做兼职什么的，这样他们就没有时间在学校里做研究了。如果提高他们的待遇，会有一部分人会回到校园认真搞科研。
总之，我觉得，硕士教育存在着很多很大的问题，这跟中国现在的社会大环境有关，道德沦丧、利益至上、急功近利等等。有些人可能会质问我，怎么就会怪环境不好呢？我想问你，难道你让我去怪我们的年轻人吗？我们的年轻人就不努力吗？并不是一代不如一代，很多滞后的社会制度真的要改革，很多败坏的社会陋习真的要革除，不然肯定会危害到社会的发展，这需要领导者有很大的勇气才行。当然，我们的年轻人也要做点有用的事情，为社会的进步提供动力，而不是成天抱怨无所事事，年轻人也要有理想，不管是不是在科学研究上。